Павлова Анна Александровна

Образование

• Магистратура: департамент психологии, факультет социальных наук, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (2016)

• Специалитет Клиническая психология, факультет психологии, Санкт-Петербургский Государственный Университет (2014)

​

Область научных интересов 

Нейролингвистика, семантическая память, лексический доступ, магнитоэнцефалография (МЭГ)    

​

E-mail: anne.al.pavlova@gmail.com

Основные публикации

• Pavlova, A. A., Butorina, A. V., Nikolaeva, A. Y., Prokofyev, A. O., Ulanov, M. A., Bondarev, D. P., & Stroganova, T. A. (2019). Effortful verb retrieval from semantic memory drives beta suppression in mesial frontal regions involved in action initiation. Human brain mapping.  

• Butorina, A. V., Pavlova, A. A., Nikolaeva, A. Y., Prokofyev, A. O., Bondarev, D. P., & Stroganova, T. A. (2017). Simultaneous processing of noun cue and to-be-produced verb in verb generation task: Electromagnetic evidence. Frontiers in human neuroscience, 11, 279.

• Pavlova, A. A., Butorina, A. V., Nikolaeva, A. Y., Prokofyev, A. O., Ulanov, M. A., & Stroganova, T. A. (2017). Not all reading is alike: task modulation of magnetic evoked response to visual word. Psychology in Russia, 10(3), 190.

• Павлова, А. А., Березанцева, М. С., & Кувалдина, М. Б. (2017). Исследование соотношения автоматических и контролируемых процессов обработки информации у больных шизофренией. Вестник Ярославского государственного университета им. ПГ
  Демидова. Серия Гуманитарные науки, (4), 122-127.

​

Примерная тематика курсовых работ

1. Являются ли модальные области коры частью семантических репрезентаций слов?

2. Как мозг справляется с трудностью извлечения слова из памяти (н-р, феномен "на-кончике-языка")?

3. Существуют ли грамматические классы (существительные, глаголы, прилагательные) как отдельные нейрональные репрезентации?

​

​