Павлова Анна Александровна
Образование
  • Магистратура: департамент психологии, факультет социальных наук, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (2016)

  • Специалитет Клиническая психология, факультет психологии, Санкт-Петербургский Государственный Университет (2014)

Область научных интересов 

Нейролингвистика, семантическая память, лексический доступ, магнитоэнцефалография (МЭГ)    

E-mail: anne.al.pavlova@gmail.com

 

Основные публикации

  • Pavlova, A. A., Butorina, A. V., Nikolaeva, A. Y., Prokofyev, A. O., Ulanov, M. A., Bondarev, D. P., & Stroganova, T. A. (2019). Effortful verb retrieval from semantic memory drives beta suppression in mesial frontal regions involved in action initiation. Human brain mapping.  

  • Butorina, A. V., Pavlova, A. A., Nikolaeva, A. Y., Prokofyev, A. O., Bondarev, D. P., & Stroganova, T. A. (2017). Simultaneous processing of noun cue and to-be-produced verb in verb generation task: Electromagnetic evidence. Frontiers in human neuroscience, 11, 279.

  • Pavlova, A. A., Butorina, A. V., Nikolaeva, A. Y., Prokofyev, A. O., Ulanov, M. A., & Stroganova, T. A. (2017). Not all reading is alike: task modulation of magnetic evoked response to visual word. Psychology in Russia, 10(3), 190.

  • Павлова, А. А., Березанцева, М. С., & Кувалдина, М. Б. (2017). Исследование соотношения автоматических и контролируемых процессов обработки информации у больных шизофренией. Вестник Ярославского государственного университета им. ПГ
    Демидова. Серия Гуманитарные науки, (4), 122-127.

Примерная тематика курсовых работ

  1. Являются ли модальные области коры частью семантических репрезентаций слов?

  2. Как мозг справляется с трудностью извлечения слова из памяти (н-р, феномен "на-кончике-языка")?

  3. Существуют ли грамматические классы (существительные, глаголы, прилагательные) как отдельные нейрональные репрезентации?