Орлова Елена Александровна
Образование

Доктор психологических наук, профессор

Область научных интересов 

возрастная психология (возрастные особенности, возможности, кризисы, трудности), социальная психология (психология общения и межличностных отношений), экстремальная психология (экстремальные психические состояния, экстремальные ситуации, экстренная психологическая помощь), психология профессиональной деятельности (профессионально важные качества, этапы и кризисы профессионального развития личности)

 

E-mail: orlova.elena64@yandex.ru

Текущие и прошедшие исследовательские проекты
  1. «Психологические барьеры модернизации российской экономики в сфере финансов» (Финансовый Университет при Правительстве РФ),

  2. «Психологическая безопасность образовательной среды: подходы, модели, профилактика» (МГППУ).

Избранные публикации

 

  • Орлова Е.А. Развитие готовности к педагогическому общению у будущих учителей начальных классов. - Дис. ... канд. психол. наук. - Минск, 1991.

  • Орлова Е.А. Психологические основы формирования оптимального педагогического общения будущего учителя. Монография. – Тула : ТГПУ им. Л.Н.Толстого, 1997.

  • Орлова Е.А. Формирование психологической готовности к педагогическому общению у будущих учителей. - Дис. ... д-ра психол. наук. - Тула, 1998.

  • Орлова Е.А., Чемоданова Д.И. Исследование характера внутришкольных отношений в рамках федеральной программы “Дети Чернобыля” // Журнал практического психолога. - 1998. - № 4. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Чемоданова Д.И. Инновационные психолого-педагогические технологии в подготовке современного педагога-психолога/ Материалы междунар. науч.-практ. конф. - М.-Минск, 2001. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А. Мотивация в структуре профессиональной Я-концепции/ Психологические проблемы профессиональной деятельности. Сборник научн. статей. – М.: Изд-во «Союз», 2005.

  • Орлова Е.А., Пейсахов Т.А. Исследование отношения современной молодежи к терроризму/ Сборник научн.тр. «Психология социальности», вып. 2 – М., 2006.

  • Орлова Е.А., Григорьев А.А. Исследование когнитивной сложности общения на иностранном языке// Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». - № 2.- 2007. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А. Концепция психологической готовности к педагогическому общению у будущих учителей// Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». - № 2.- 2007.

  • Орлова Е.А., Григорьев А.А. Нормативные данные по образности, согласованности наименований, знакомости и соответствию наименования изображению для набора из 286 стимулов// Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Психологические науки». - № 2.- 2007. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Колесник Н.Т. Клиническая психология. Учебник. - М.: Юрайт, 2011. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Хорошева О.И. Методы коррекции застенчивости у младших подростков// Социально-гуманитарный вестник Юга России, № 1 – 2011. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А. Особенности мотивации студентов в системе высшего профессионального образования// Профессиональное образование. - № 1. - 2011. Минск: «Адукацыя i выхаванне».

  • Орлова Е.А., Колесник Н.Т. Развитие мотивации профессионального самоопределения студентов вуза// «Вестник Финансового университета. Гуманитарные науки», М., № 2(6), 2012.

  • Орлова Е.А., Карпова Е.А. Адаптивность личности выпускников вуза к рынку труда как фактор их экономической социализации/ Сборник материалов I Международного научно-практического семинара «Психология экономического самоопределения личности и общества» 16-17 мая 2013 г. – Днепропетровск, 2013 г.

  • Орлова Е.А., Чемоданова Д.И. Психологическое обеспечение внедрения инноваций в профессиональную деятельность современных руководителей// Человеческий капитал, № 11 (59), 2013. 

  • Орлова Е.А., Клейберг Ю.А., Орлова Ю.Л. Копинг-стратегии родителей подростков-правонарушителей. Монография. - Тула: Тульский полиграфист, 2014. (в соавторстве)

  • Orlova E., Petrova E., Panarin V. Ethnic Auto-And Hetero-Stereotypes of Representatives of the Indigenous Population and Immigrants in the Contemporary Metropolis// Asian Social Science; Vol. 10, No. 24; 2014. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Карпекова Т.А., Эстербрук С.А. Обучение детей с диагнозом «нарушения аутистического спектра в обычных классах государственных школ в США/ Материалы III Междунар. науч.-практ. конференции «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перпективы».- М., 24-26 июня 2015 г. (в соавторстве).

  • Орлова Е., Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология педагогического общения. Учебник. - М.: Юрайт, 2013. (в соавторстве).

  • Орлова Е.А., Козьяков Р.В., Рышлякова Н.В. Патопсихология: теория и практика. Учебник (2-е изд.). - М.: Юрайт, 2014. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Козьяков Р.В., Рышлякова Н.В. Патопсихология: теория и практика. Учебник и практикум. (2-е изд.). - М.: Юрайт, 2015. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Козьяков Р.В., Коро Н.Р., Павлов С.В., Шиманская В.А. Психофизиология профессиональной деятельности. Учебник. - М.- Берлин: DirectMedia, 2015. (в соавторстве)

  • Орлова Е.А., Козьяков Р.В., Коро Н.Р., Павлов С.В., Шиманская В.А. Психофизиология профессиональной деятельности,  М., 2018. 

  • Орлова Е.А., Козьяков Р.В., Рышлякова Н.В. Патопсихология: учебник и практикум для прикладного бакалавриата. - М., 2017. сер. бакалавр. прикладной курс (3-е издание, переработанное и дополненное). 

  • Орлова Е.А., Петрова Е.А., Козьяков Р.В., Лещенко С.Г. Коррекция дислексии у детей младшего школьного возраста: коллективная монография. - Москва-Берлин, 2017.

  • Колесник Н.Т., Орлова Е.А. Психологическое обеспечение оптимизации управленческой деятельности руководителя этнокультурной общественной организации/ в сборнике: Проблемы экономики и информатизации образования. Материалы XIV  Международной научно-практической конференции. Научные редакторы Е.Б. Карпов, С.Н. Шульженко, Г.Н. Лищина.  - 2017. с. 208-217.

  • Орлова Е.А., Клейберг Ю.А., Орлова Ю.Л. Ювенальная юридическая психология: учебник/ Под редакцией Ю.А. Клейберга. -  М, 2017. сер. бакалавриат и магистратура.

  • Современные подходы в оказании экстренной психологической помощи: Материалы V Всероссийской научно-практической конференции/ Под редакцией А.В. Кокурина, В.И. Екимовой, Е.А. Орловой. – М., 2017. 

  • Ekimova V.I., Kokurin A.V., Litvinova A.V., Orlova E.A. The Implementation of Simulation Modeling in the Extreme Psychology Master's Course // В сборнике: New Perspectives in Science Education Conference Proceedings 6th Conference Edition. Edited by Pixel. 2017.

  • Орлова Е.А., Эстербрук С.А., Карпекова Т.А.
    Диагностика и психокоррекция проблемного поведения у детей с нарушениями аутистического спектра в процессе инклюзивного обучения в контексте бихевиорального подхода// Психология обучения. 2017. № 6. с. 27-36.

  • Орлова Е.А., Козьяков Р.В., Петрова Е.А., Еремин М.В. Особенности взаимосвязи эмоционального интеллекта и копинг-стратегий подростков, занимающихся экстремальными видами спорта//  Теория и практика физической культуры. 2017. № 4. с. 26-28.

  • Орлова Е.А., Шкурко Н.М., Козьяков Р.В. Психолого-педагогические особенности самоотношения и норм дистрибутивной справедливости у юристов мужского и женского пола// Вестник академии права и управления. 2017. № 47. с. 140-151.

  • Екимова В.И., Кокурин А.В., Орлова Е.А., Стегнин Е.Д. Четыре шага от толерантности до экстремизма: понятийно-феноменологический анализ // Юридическая психология. 2017. №4.

  • Екимова В.И., Кокурин А.В., Орлова Е.А., Орлова Ю.Л. Формирование конструктивных копинг-стратегий родителей подростков-правонарушителей // Психология обучения. № 12, 2017.

Ориентировочные темы курсовых работ

  1. Эмоциональное выгорание специалистов (по профессиональным группам) как проявление внутриличностного конфликта

  2. Склонность к риску как фактор психологической готовности представителей опасных профессий к деятельности в экстремальных условиях

  3. Взаимосвязь механизмов психологической защиты и профессиональной успешности у представителей опасных профессий

  4. Особенности информационного стресса у представителей опасных профессий в экстремальных условиях деятельности

  5. Взаимосвязь локус контроля и выраженности профессионального стресса у представителей опасных профессий

  6. Психологическая профилактика синдрома эмоционального выгорания у представителей опасных профессий

  7. Формирование стрессоустойчивости у добровольцев-спасателей»

  8. Профилактика развития профессионального стресса у представителей профессий особого риска

  9. Психологическое обеспечение оптимизации функциональных состояний специалистов экстремального профиля

Ориентировочные темы дипломных работ

  1. Формирование эмоционально-волевой устойчивости (других ПВК) у спортсменов, занимающихся силовыми видами спорта (представителей других профессиональных групп)

  2. Особенности формирования «Я-концепции» в период профессионально-личностного самоопределения кадет (представителей других профессиональных групп)

  3. Формирование конструктивных стратегий совладающего поведения (других ПВК) у подростков-воспитанников кадетского корпуса (других образовательных учреждений)

  4. Профилактика социально-психологической дезадаптации детей из семей мигрантов (представителей других «групп риска»)