Миронова Татьяна Борисовна
Образование

Московский Государственный Социальный Университет, факультет Психологии, специализация «Практическая психология», 1992 – 1997.

Аспирантура Московского Государственного Социального Университета по специальности 19.00.05. – социальная психология и 19.00.01. – общая психология, история психологии, психология личности, 2002.

Институт практической психологии Иматон (72 часа), 2004.

Московский Институт Гештальт – Терапии и Консультирования, 2008 – 2015, сертифицированный гештальт-терапевт.

Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии имени В.П. Сербского» Мин. здрав. на базе Федерального государственного бюджетного учреждения РФ. «Введение в клинический психоанализ» - 140 часов, 09.2011-06.2013. Свидетельство о повышении квалификации.

Область научных интересов 

Психология мотивации, возможности понимания собственной мотивации, мотивация и эмоции; демотивация детей и взрослых; управление мотивацией, мотивация и защитные механизмы личности. Динамика развития мотивационной сферы. Мотивация игры, учебная мотивация, профессиональная мотивация, мотивация построения отношений. Мотивация достижения и избегания. Страхи успеха и высоких притязаний.

Обратная связь как инструмент коммуникации и построения отношений; обратная связь в управлении людьми; обратная связь как защитный механизм; возможности и ограничения обратной связи; алгоритмы обратной связи в семейных, межличностных, групповых, производственных отношениях.

Управление конфликтами. Внутриличностные конфликты и способы совладания (копинг-стратегии). Возрастные конфликты и конфликты между поколениями. Производственные конфликты и управление ими. Стратегии разрешения конфликтных ситуаций. Эмоции и мотивация в конфликте.

E-mail: tanmajor@mail.ru

Исследовательские проекты

  • Управление мотивацией (мастер-классы, тренинги, семинары для студентов МГСУ, МИИТ для руководителей и сотрудников Сбербанка, Сбертеха, ОАО АНК Башнефти, ПАО Сибур-Холдинг и др.) – 2005 – по наст. время

  • Коммуникации и конфликты (мастер-классы, тренинги, семинары для руководителей и сотрудников ООО «НЭО Центр», ООО «Лендор», ООО «ФЕС ПРОДУКТ»/MacCoffee, ОАО «РАСО», ПАО Сбербанка, Сбертеха, ОАО АНК Башнефти, AEB и др.) – 2007 – по наст. время

  • Вовлеченность (исследования, фокус-группы, ворк-шопы, мастер-классы, тренинги, обучающие семинары для сотрудников ПАО ГМК Норникель, ГК Росатом, ПАО Сбербанк) – 2010 – по наст. время

Избранные публикации:

  • Миронова Т.Б.  Проблемы социальной реабилитации детей с комплексными нарушениями// Социальная политика в России на пороге XXI века: материалы выступления на планерном заседании, секциях и круглых столах 15 апреля 1999 г. (шестые годичные научные чтения МГСУ). – М.: «Союз», 1999 г. – 0,2 п.л.

  • Миронова Т.Б.  Особенности семейного воспитания детей с церебральным параличом // Личность и общество: актуальные проблемы современной психологии. – Кострома, 2000 г. – 0,6 п.л.

  • Миронова Т.Б.  Изучение отношения к себе и к миру детей с церебральным параличом методом рисуночной диагностики // Материалы зимней научной психологической школы. – М.: Изд-во МГСУ, 2002. – 0,2 п.л.

  • Миронова Т.Б.  Семья как развивающая среда для ребенка с ограниченными возможностями // Основы психологии семьи и семейного консультирования. – М.: «Академия», - 2002 г. – 0,5 п.л.

  • Шаповаленко И.В., Миронова Т.Б. Тяжелое заболевание ребенка: горестные переживания. // Антология тяжелых переживаний: социально-психологическая помощь. Сборник статей / под ред. О.В. Красновой. – М.: МПГУ, Обнинск: «Принтер», 2002 г. -1/0,5 п.л.

  • Миронова Т.Б. Особенности эмоциональной сферы детей с диагнозом «церебральный паралич» в контексте социальной ситуации их развития. // Материалы Второго Российского конгресса «Мир семьи», часть II/Сост. И общ ред. С.А. Байкина. М..: Фонд «Мир Семьи», 2002 г. – 0,2 п.л.

  • Миронова Т.Б. Актуальные проблемы профессионального самоопределения студентов-психологов [Текст] / Т. Б. Миронова // Психология в вузе. - 2005. - N 3. - С. . 31-42. - Библиогр.: с. 42 (14 назв. )

  • Миронова Т.Б. «Актуальные проблемы профессионального самоопределения студентов»/ Компетентностный подход в образовании - успешная карьера выпускника: материалы международной научно-практической конференции, г. Ростов-на-Дону, 4-5 апреля 2009 года/Федеральное агентство по образованию, Южный федеральный ун-т, Ин-т экономики и внешнеэкономических связей; [под ред.: Архипова А. Ю.]. - Ростов-на-Дону: Южный федеральный ун-т: Ин-т экономики и внешнеэкономических связей, 2009. - 150 с. : ил., табл.; 20 см.; ISBN 978-5-91365-093-1.

 

Примерная тематика курсовых работ и ВКР

​ 

  1. Мотивация сотрудников в период трансформаций

  2. Управление мотивацией сотрудников в период изменений

  3. Традиционные и новые способы мотивации персонала

  4. Заложники семейной мотивации: проблемы демотивации детей и подростков

  5. Мифы о производственной и офисной мотивации и способы их преодоления

  6. Решение конфликтов на производстве посредством обратной связи

  7. Конфликт как способ построения отношений

  8. Парадоксы конфликтов в группе

  9. Обратная связь как способ коммуникации и инструмент управления сотрудниками

  10. Управление конфликтами поколений в организации

  11. Проблемы вовлеченности персонала в организациях

  12. Лучшие практики вовлеченности на производстве