Кравцов Олег Геннадиевич
Образование

  • Кандидат психологический наук, доцент

  • В 2005 году окончил Институт психологии им Л.С. Выготского РГГУ

  • В 2008 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Толерантность как единица исследования онтогенеза личности (на материале законопослушных и девиантных подростков и юношей)» по специальностям: 19.00.01 – Общая психология. Психология личности. История психологии. 19.00.06 – Юридическая психология.

  • В 2011 году получил диплом доцента по специальности 19.00.07 – педагогическая психология

Кравцов Олег_edited.jpg
Область научных интересов 

психологические механизмы и источники девиантного и отклоняющегося поведения; применение специальных познаний в области психологии для правоприменительной и следственной практики; социальная психология организованной преступности и деструктивных сообществ; психологические основания теории доказательства; анализ поведение человека в интернете; психология труда и профессиональной деятельности юристов и сотрудников полиции.

​

E-mail: kravtsovog @ gmail . com

​
Избранные публикации

  • Кравцов О.Г. Использование психологических познаний для анализа поведения человека в интернете. Международный журнал психологии и педагогики служебной деятельности. 2018/2. Стр. 31-36.

  • Кравцов О.Г. Отклоняющееся поведение в контексте управления автомобилем. Теория и практика культурно-исторической психологии: Материалы  XVIII Международных  чтений  памяти  Л. С.  Выготского. Москва, 13-17 ноября 2017 г. / Под ред. Г.Г. Кравцова: В 2 ч. Ч. 1. М.: Левъ, 2017. стр. 518-527.

  • Кравцов О.Г. Психологические проблемы соблюдения школьниками учебной дисциплины в процессе социализации. Социальная педагогика в России. Научно-методический журнал. 2017. № 6. С. 26-33.

  • О.Г. Кравцов Психологическое содержание понятия «девиантное поведение» в культурно-исторической теории / Психолого-педагогический поиск № 3 (39) Научно-методический журнал под ред. Романов А.А. 2016 С. 113-120 с.

  • М.В. Оларь, О.Г. Кравцов  Культурно-исторические основы социализации детей и подростков / Вестник РГГУ №2(4) Ежемесячный научный журнал Серия «Психология. Педагогика. Образование» М., 2016. С 69 – 81

  • Кравцов О.Г. Психологические основы девиантного и делинквентного поведения Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2015. № 10 (153). С. 65-75.

  • Кравцов О.Г. Особенности развития личности девиантных подростков: культурно-исторический аспект В сборнике: От истоков к современности 130 лет организации психологического общества при Московском университете: Сборник материалов юбилейной конференции: В 5 томах. Ответственный редактор: Богоявленская Д.Б.. 2015. С. 458-460.

  • Кравцов О.Г. Культурно-историческая методология исследования девиантного и преступного поведения Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2012. № 15 (95). С. 207-217.

  • Кравцов О.Г. Роль толерантности в личностном развитии ребенка / Вестник РГГУ №7/09 Ежемесячный научный журнал Серия «Психология» М., 2009. 340 с. (189 – 198с.)

  • Kravtsov O.G. Cultural-historical approach to the study of deviant teenagers В книге: 1st International congress child and adolescent psychology Book of abstracts. 2011. С. 281-282.

​

​

 
​
​

Примерная тематика курсовых работ

  1. Психологические особенности представлений людей с девиантным поведением о социальных нормах;

  2. Влияние ожидания наказания на результативность выполняемой деятельности;

  3. Влияние характера контроля на когнитивную активность субъекта;

  4. Психологические особенности самосознания подростков с отклоняющимся поведением;

  5. Социально-психологические особенности нарушения дистанции общения у несовершеннолетних правонарушителей;

  6. Структурное и содержательно искажение самооценки у девиантов и делинквентов;

  7. Исследование обыденных представлений об отклоняющемся поведении и границах допустимого поведения;

  8. Ориентировочная основа инициативы;

  9. Психологические условия развертывания инициативного поведения;

  10. Психологическая специфика реакции на незаслуженную похвалу;

  11. Сценарная шаблонность ожиданий при переживании чувства ревности;

  12. Индивидуальные и групповые особенности поведения жертвы;

  13. Психологические механизмы суеверий;

  14. Представление о правде и лжи и стратегии их распознавания у студентов-юристов и студентов-психологов;

  15. Влияние фактора анонимности на показатель честности и согласованности при заполнении психологических методик.

​

​

​