Тема 9. Психофизическая и психофизиологическая проблема

Формулировки психофизической проблемы в узком и широком смысле. Психофизиологическая проблема. Основные варианты ее решения: психофизическое взаимодействие, психофизический параллелизм и психофизическое тождество.

Прин­цип ак­тив­но­сти в пси­хо­ло­гии и фи­зио­ло­гии. Свойства и признаки активных форм поведения. Критика реактивных представлений о психике.

Ор­га­ни­за­ция, ре­гу­ля­ция и уров­ни по­строе­ния дви­же­ний (Н.А. Бер­н­штейн). Модель потребного будущего. Роль «обратных связей» в этом процессе. Понятие сенсорных коррекций. Принцип рефлекторного кольца.

Основные закономерности и этапы формирования двигательных навыков (по Бернштейну).

Высшая психическая функция как функциональная система. Функционально-динамическая локализация ВПФ в головном мозге (А.Р. Лурия). Три блока мозга.

​

Вопросы для обсуждения:

  1. Прин­цип ак­тив­но­сти в пси­хо­ло­гии и фи­зио­ло­гии. Критика реактивных представлений о психике.

  2. Свойства активных форм поведения. Различие подходов Павлова и Бернштейна.

  3. Ор­га­ни­за­ция, ре­гу­ля­ция и уров­ни по­строе­ния дви­же­ний (Н.А. Бер­н­штейн):

    • Понятие сенсорных коррекций. (Гиппенрейтер, с. 139) Повторение без повторения. «Образ/модель потребного будущего» и его роль в организации движений.

    • Факторы, влияющие на ход движения: реактивные силы, инерционные силы, внешние силы, исходное состояние мышц. Характеристика этих факторов.

    • Понятие обратной связи в организации движений.

    • Принцип рефлекторного кольца. Сопоставление рефлекторного кольца и рефлекторной дуги.

    • Элементы, входящие в состав рефлекторного кольца. Их характеристика.

    • Различные типы афферентных сигналов (Гиппенрейтер, с 146)

    • Основные закономерности и этапы формирования двигательных навыков: концепция уровней построения движений.

    • Характеристика уровней построения движений.

  4. Высшая психическая функция как функциональная система. Функционально-динамическая локализация ВПФ в головном мозге (А.Р. Лурия). Три блока мозга.

 

Список литературы

  1. Гип­пен­рей­тер Ю.Б. Вве­де­ние в об­щую пси­хо­ло­гию  М., 2000.  С. 135-168. (1-4)

  2. Соколова Е.Е. Введение в психологию. Т.1. Бернштейн:  Гл. 9, §§ 6, 7, Лурия: § 8.

  3. Бернштейн Н.А. Уровни построения движений. // Хрестоматия по курсу Введение в психологию / под ред. Е.Е. Соколовой. М., 1999. с. 509-538 (2-4).

  4. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. М.: Наука, 1990. С. 373-392. или Бернштейн Н.А.  Назревшие проблемы регуляции двигательных актов // Хрестоматия по курсу Введение в психологию / под ред. Е.Е. Соколовой. М., 1999. с. 493-508 (1-4). 

  5. Дормашев и др. Хрестоматия. Т.1, кн. 3 Бернштейн Н.А. Рефлекторное кольцо С. 571 – 587

  6. Дормашев и др. Хрестоматия. Т.1, кн. 3 Бернштейн Н.А. Уровни построения движения С. 587 – 607.

  7. Лурия А.Р. Поражения мозга и мозговая локализация высших психических функций // А.Р. Лурия. Этапы пройденного пути: Научная автобиография. М., 1982. С. 110-121, 130-138.

​