Тема 11. Общая характеристика ситуативного направления в психологии мотивации. Линии Торндайка и Павлова.

Понимание мотивации в теоретико-ассоциативном направлении как формирования связи между чувством удовольствия и формой поведения. Торндайк как родоначальник. Законы Торндайка и их коррекция. Толмен, различие навыка и мотива.

Скиннер. Оперантное и респондентное научение. Режимы подкрепления. Виды подкрепления. Аверсивное подкрепление и его действие.

Влияние мотивации на результат. Роберт Йеркси его закон. Развитие

Теория активации. Хебб. Понятие активации. Ключевая/информационная функция стимула и активирующая функция стимула. Факторы, влиявшие на уровень активации. Сенсорная депривация. Сверхстимуляция. Феномен психического насыщения. Потенциал возбуждения и его действие. Взгляды Хебба и Берлайна на соотношения потенциала возбуждения и активации, с одной стороны, и активации и привлекательности.

 

Вопросы для подготовки:

Мотивы в теории научения. Законы Торндайка.

Скиннер. Оперантное и респондентное научение. Режимы подкрепления.

Оптимум мотивации.

Понятие активации. Специфическая (сигнальная, ключевая) и неспецифическая (активации) функции стимула, их связь.

Связь активации с привлекательностью с позиций Хебба и Берлайна.

Теория реверсивности М. Аптера.

 

Литература:

Хекхаузен Линия психологии научения. С. 85-87

Скиннер Б. Оперантное поведение// Глава 5 книги Б. Скиннера "Наука и человеческое поведение", излагающая основы теории подкрепления оперантного бихевиоризма. Обсуждается проблема активности и целостности поведения.

Хьелл Зиглер. Теории личности. Скиннер. Респондентное и оперантное научение.  http://psylib.org.ua/books/hjelz01/txt18.htm#3

"Оптимум мотивации"//Экспериментальная психология Под редакцией П.Фресса и Ж.Пиаже.Вып. 5, Прогресс, М.,1975, с. 119-125. http://flogiston.ru/library/piazhe1

Хекхаузен, 2003 Теории активации. С. 177 – 184.

М. Аптер Теория реверсивности